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关于深化凯旋门国际创新创业教育改革的实施方案(修订)
2018-09-04 15:41  

长大教[2018]84

为贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大报告的重要精神,落实创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑的部署。进一步深化高等教育综合改革及创新创业教育改革,全面提高人才培养质量,促进我校学生积极创新、勇于创业和更高质量就业。根据《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发(2015)36号)和《教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》(教办(2010)3号)等文件要求,结合《凯旋门国际综合改革实施方案》和《凯旋门国际“十三·五”事业发展规划》,制定如下实施方案:

一、  指导思想

全面贯彻党的教育方针和思政会议精神,落实立德树人的根本任务,坚持创新引领创业、创业带动就业,主动适应经济发展新常态,以推进素质教育为主题,以提高人才培养质量为核心,以创新人才培养机制为重点,以完善条件和政策保障为支撑,促进高等教育与科技、经济、社会紧密结合,加快培养富有创新精神、创业意识、创新创业能力并勇于投身实践的创新创业人才,为经济社会发展提供更强大的人才智力支撑。

二、    工作目标

把深化大学生创新创业教育改革作为推进学校教学改革的突破口,树立先进的创新创业教育理念,面向全体、分类施教、结合专业、强化实践,人才培养质量显著提高。到2020年逐步建立健全课堂教学、自主学习、结合实践、指导帮扶、文化引领融为一体的创新创业教育体系,使学生的创新精神、创业意识和创新创业能力显著增强,人才培养质量进一步提升,投身创业实践的学生明显增加。

三、  主要任务

(一)修订和完善学校人才培养方案

按照国家制定实施的本科专业类教学质量国家标准和修订实施的博士、硕士学位基本要求,把创新精神、创业意识和创新创业能力作为衡量人才培养质量的重要指标融入培养方案。结合我校办学实际和定位,特别是在公路交通、国土资源、城乡建设等行业服务领域,明确本科、研究生创新创业目标要求,据此制定相应的学校专业类教学质量标准,修订和完善人才培养方案,把创新创业教育融入人才培养的全过程。

(二)创新人才培养机制

1、建立动态专业调整机制。探索建立需求导向的学科专业结构和创业就业导向的人才培养类型结构调整新机制,使人才培养与经济社会发展、创业就业需求紧密对接。根据学校实际,结合学校学科专业发展规划和招生、就业情况,完善学科专业预警、退出机制。

2、建立协同育人机制。探索建立校校、校企、校地、校所以及国际合作的协同育人机制,积极吸引社会资源和国外优质教育资源投入创新创业人才培养。充分发挥“卓越工程师教育培养计划”专业和国家级、省级“校外实践教育基地”在校企联合人才培养中的积极示范作用,扩大卓越教育计划专业领域。鼓励有条件学院创办创新创业教育实验班。

3、探索建立交叉培养人才新机制。开拓我校多学科交叉融合培养创新创业人才途径,加强学科门类课程、专业大类课程建设。以“大类招生”为牵引,打通同一专业类下的各专业的基础课程,开设跨学科专业的交叉课程,探索建立跨学院、跨学科、跨专业交叉培养创新创业人才新机制。

(三)健全创新创业教育课程体系

1、构建创新创业教育课程体系。各类专业要按照深入融合创新创业教育的专业培养目标,优化专业课程设置。学校进一步扩大面向全体学生开设创新性思维与研究方法、学科前沿、创业基础、就业创业指导等方面的必修课和选修课,并纳入学分管理。

2、加强创新创业教育开放课程建设。充分挖掘各类专业课程中的创新创业教育资源,到2020年建设成具有我校特色、依次递进、有机衔接、科学合理的创新创业教育专门课程群。鼓励有实际经验的教师编写创新创业教育教材。

3、加快创新创业教育优质课程信息化建设。利用先进教育资源,引进一批共享的慕课、资源共享课和视频公开课等在线开放课程。发挥学科专业优势,有重点地开发和建设一批具有我校特色优势的慕课、资源共享课和视频公开课等创新创业教育在线开放课程。制定在线课程学习认证和学分认定办法,将创新创业开放课程纳入必修课和选修课体系。

(四)改革教学方法和考核方式

1、进一步改革教育方法,加强创新创业教育内容,培养学生批判性和创造性思维,激发创新创业灵感。鼓励实施启发式、讨论式、参与式、项目式教学模式,扩大小班化教学覆盖面,激发学生独立思考和创新意识,重视培养学生自主学习能力、分析解决问题能力、团队合作和社会活动能力,并将相关要求列入课堂教学、学生评教和教师业务考核范畴。

2、改革课程考核方式,注重课程的学习过程,注重考查学生运用知识分析、解决问题的能力,促进结果考试向过程考试、知识考试向能力考试,单一考核方式向多种考核方式转变,探索非标准答案考试。注重对学生发明创造、实习实训、实践经历、动手能力的考察,破除“重理论轻实践”的积弊。在已实行的7门考核方式改革课程(计算机基础、C语言程序设计、中国近现代史纲要、思想品德修养与法律基础、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策)的基础上,扩大实施范围,每个学院至少要有2门课程改革考核方式,加大平时小论文、学年论文、课程设计、调研报告,创新性、设计性和综合性实验及综合训练等在课程成绩构成中的比例,改变“一考定成败”的做法。

(五)强化创新创业教育实践

1、加强学生创新开放实验室建设。引导设立各类专业实验室、虚拟仿真实验室、创新实验室、创业实验室和训练中心,促进实验教学平台共享。建立健全学校科技创新资源向全体在校学生开放制度,并将开放情况纳入对重点实验室、工程技术中心、实验示范中心及研究基地的考核。

2、构建校内、外创新创业教育实践平台。建设大学生创新创业教育机构和实践基地,建设创业基地、创客中心、创客天地、创业咖啡、创新工场、创业大本营等众创空间,为学生提供固定创新创业场所。到2020年,学校建设的创新创业实践孵化基地面积不少于3000平方米。加强大学生校外创新创业实践教育基地建设,继续支持已有的国家级和省级基地建设,加强校级大学生校外创新创业实践教育基地建设工作,每年建设10个校级基地,积极申报并争取1-2个获得省级基地挂牌。

3、继续实施大学生创新创业训练计划,扩大覆盖面,促进项目落地转化。依托国家级、省级和校级大学生创新创业训练计划平台,加大力度实施创新训练、创业训练和创业实践项目三类训练计划,保持每年新增各级项目200个,加大项目经费支持。制定完善教师指导学生创新创业训练计划制度,鼓励教师、研究生积极参与指导。

4、积极组织学生参加各类创新创业竞赛。举办校内创新创业大赛和各类科技创新、创意设计、创业计划等专题竞赛,继续组织好各项学科竞赛,积极动员广大学生参加全国“互联网+”、“挑战杯”、“创青春”等标志性大赛,修订学生学科竞赛管理及奖励办法,加大每年竞赛资金投入,扩大竞赛覆盖面,让更多学生受益。

5、完善本科生和研究生学生创新创业协会、创业俱乐部等建设。举办创新创业讲座,每年举办不少于10场。

(六)改革教学和学籍管理制度

1、设置一定的创新创业学分,建立创新创业学分积累与转换制度,将学生开展创新实验、发表论文、获得专利和自主创业等折算为相应学分,专业类培养方案中要设置不少于2学分的创新创业学分,学生超过最低要求的创新创业学分可充抵其他选修课学分。

2、实行弹性学制,允许学生休学创业。学校对学生创业项目通过审核,考察后符合创业条件的,允许学生调整学业进程,保留学籍进行休学创业,学籍最长可延长至6年。

3、设立创新创业奖学金,对在创新创业方面有突出表现的学生和团队给予表彰。

(七)加强教师创新创业教学与实践能力建设

1、建立创新创业工作考评机制。制定相关政策,明确教师创新创业教育责任,鼓励教师带领学生创新创业,把完成创新创业教育任务纳入专业技术职务评聘和绩效考核内容,并建立定期考核、淘汰制度。将提高创新创业教育意识和能力作为新教工岗前培训、课程轮训、骨干研修的重要内容。

2、建立创新创业教育专职教师到行业企业挂职锻炼制度,每年选派创新创业教师到行业企业挂职锻炼,参与社会行业的创新创业实践。同时聘请企业和科研院所具有丰富创新创业经验的专家来校进行教学讲座或开设相关创新创业课程,隔年评选校级创新创业教学名师和创新创业教育教学团队。

3、设立创新创业教研室,探索成立创新创业学院。从各学院专职教师和辅导员队伍中选拔、培训一批热爱创新创业教育的老师,建立校内稳定的创新创业师资队伍,设立创新创业课程教研室,探索成立凯旋门国际创新创业学院,承担创新创业类课程教学、竞赛指导和实践咨询等,开展师生创新创业教育研究与培训,积极申报获得省级创新创业教研与培训基地。

(八)改进学生创新创业指导服务

1、健全学生创业指导服务专门机构。学校成立学生创业指导服务专门机构,做到机构、人员、场地、经费四到位。完善创业指导培训、手续办理、项目推介、资金扶持、创业孵化、政策落实和跟踪服务制度。

2、建立学校创业信息服务平台,为学生实时提供国家政策、市场动向等信息。编制校内学生创业专项培训计划,开发创业培训项目,发布创业项目指南。

四、  实施步骤及责任分工

     1、健全学校、学院创新创业教育工作领导机构。责任单位:教务处、研究生院、学工部、研工部、学生就业处、团委及各学院相关部门。完成时间:2018年。

2、加强创新创业教育工作宣传引导,大力宣传创新创业教育的必要性、紧迫性、重要性。责任单位:宣传部、教务处、研究生院、学工部、研工部、团委、学生就业处。完成时间:2015-2020年。

3、人才培养标准制定和培养方案修订中更加体现创新创业元素。责任单位:教务处、研究生院、各学院。完成时间:2018年。

     4、深入实施大学生创新创业训练计划,制定完善鼓励教师指导学生创新创业训练与实践的制度体系。责任单位:教务处、人事处。完成时间:2018年-2020年。

     5、积极组织学生参加 “互联网+”、“挑战杯”和“创青春”等各类创新创业竞赛、学科竞赛和科技活动。责任单位:教务处、研究生院、研工部、团委、各学院。完成时间:2018-2020年。

     6、建立创新创业学分积累与转换制度。责任单位:教务处、研究生院、团委、学生就业处、各学院。完成时间:2018年。

     7、改革教学方法和考核方式。责任单位:教务处、研究生院。完成时间:2018-2020年

8、实行弹性学制,允许学生休学创业。责任单位:教务处、研究生院。完成时间:2018年。

9、加强创新创业教育师资队伍建设。制定相关政策,明确全体教师创新创业教育责任,考核与激励并举,鼓励教师带领学生创新创业。责任单位:人事处、教务处、研究生院。完成时间:2018年。

10、加强校内、校外创新创业导师库建设。按照专职为主、专家结合的原则,建立校、院两级创新创业导师库,聘请校内、外专家教授和优秀企业家担任学生创新创业导师,指导学生创新创业实践和竞赛。责任单位:人事处、教务处、研究生院、各学院。完成时间:2018年。

11、建立健全学生创业指导服务专门机构,加强“众创空间”建设,推进学生创业实践和项目孵化。建立大学生创业服务中心,积极推进校本部和渭水校区的“众创空间”建设及“虚拟仿真”、“智能机器人”和“无人机应用”等跨学科创新实验室建设。责任部门:人事处、教务处、团委、研究生院、学生就业处、各学院。完成时间:2018年-2019年。

12、完善学生创新创业协会、创业俱乐部等社团建设。责任单位:团委、研究生院、各学院。完成时间:2018年-2020年。

13、设立创新创业专项资金、学生创新创业奖学金。责任部门:计财处、学生就业处、学工部、研工部、教务处。完成时间:2018年-2020年。

14、加强创新创业教育工作督导落实,建立学校创新创业教育工作督导机制,定期开展专项督导。责任部门:教务处、研工部、人事处。完成时间:2018年-2020年。

15、建立专业动态调整机制。责任单位:教务处。完成时间:2018年-2020年。

16、加强与专业型校内创新实验室和校外创新创业基地建设,构建创业教育实践平台。责任单位:实验室与设备管理处、教务处、各学院。完成时间:2018-2020年。

17、加快创新创业教育优质课程信息化建设。充分挖掘专业课程的创新创业元素,开发与专业相结合的创新创业类精品课程和微视频公开课。责任单位:教务处、研究生院、信息与网络管理处、各学院。完成时间:2018年-2020年。

18、构建创新创业教育课程体系。责任单位:教务处、研究生院、信息与网络管理处、各学院。完成时间:2020年。

19、建立协同育人机制和交叉培养人才新机制。责任单位:教务处、研究生院、科技处、社会科学处、社会合作处、国际合作处、各学院。完成时间:2020年。

20、设立创新创业教研室,探索成立创新创业学院,加强学生创业指导服务,做到“机构、人员、场地、经费”四到位。责任单位:人事处、教务处、研究生院、科技处、社会科学处、社会合作处、国际合作处、各学院。完成时间:2019年。

五、保障措施

(一)  健全体制机制

学校成立由校长任主任、有关校领导任副主任,教务处、研究生院、学生就业处、学工部、团委、科技处、社会科学处、人事处、计财处、实验室与设备管理处、社会合作处以及相关学院等单位负责人组成的创新创业教育工作领导机构,统筹学校创新创业教育工作。领导机构下设办公室,办公室主任由教务处处长担任,形成多部门齐抓共管的创新创业教育工作机制,把创新创业教育纳入学校改革发展重要议事日程,定期研究部署创新创业工作,审定工作方案,统筹教育资源,决定重大事项。

各学院(系)要成立以院长(主任)为组长、分管教学、科技、实验工作副院长(副主任)、分管学生工作的党委副书记任副组长的创新创业教育工作领导小组,负责本单位创新创业教育工作的组织实施。

(二)  完善创新创业平台建设、资金支持和政策保障体系

1、根据大学生创新创业实践需要,遴选大学生创新创业典型项目、团队进行孵化,建设支持大学生创新创业的服务中心、创业街区、创新开放实验室和创业孵化基地。

2、加大创新创业资金投入,学校每年在本科质量改革工程中列出专项资金,支持创新创业教育教学,资助学生创新创业项目,支持品学兼优且具有较强科研潜质的在校学生和团队开展创新科研工作。

3、联系社会组织、公益团体、企事业单位和个人设立创业风险基金等投资学生创新创业企业,扶持学生创新创业。

(三)  强化督导落实

建立学校创新创业教育工作督导机制,定期开展专项督导。将创新创业教育质量作为衡量学院办学水平、考核学院领导班子的重要指标,纳入对学院教学质量评估和学科评估指标体系。

(四)  加强宣传引导

加强对创新创业教育工作的宣传,把创新创业文化作为学校文化建设的重要内容。充分利用报纸、广播、电视、网络等媒体,积极探索使用微博、微信、手机客户端等新媒体大力宣传创新创业教育的重要性、必要性、紧迫性。积极倡导敢为人先、宽容失败的创新文化,树立崇尚创新、创业致富的价值导向,大力培育企业家精神和创客文化。

二○一八年三月

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